Prefeitura de Itapira/SP - Professor Adjunto de Ensino Fundamental (Pós-Edital)

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital Nº 001/2022.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. Processo do Trabalho Pedagógico Coletivo.
3. Carga horária prevista: 293 videoaulas (aproximadamente).
4. O curso não contemplará: Em Legislação: Secretaria de Educação Especial. Brasília, MEC/SEESP, 2008. Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006. Em Conhecimentos Pedagógicos: Processo do Trabalho Pedagógico Coletivo. Competências e Saberes para a Educação e para o Ensinar. Saberes voltados para o desenvolvimento das dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A construção coletiva da proposta pedagógica da escola: expressão das demandas sociais, das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais; O trabalho coletivo como fator de aperfeiçoamento da prática docente; O papel do professor na integração escola-família;. Desenvolvimento da Inteligência; Estágios do desenvolvimento da aprendizagem; O processo de Socialização; Ética no trabalho docente. Avaliação. Tendências teóricas e metodológicas na educação. Em Conhecimentos Específicos: Metodologia de Ensino; Metodologias e concepções do ensino nos anos iniciais.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo;
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Em conhecimentos gerais: Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020. Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004. Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012. Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006. Decreto nº 10.656, de 22 de março de 2021. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Formação Continuada de professores; Fundamentos da educação; Pensadores da Educação; principais Teorias Modernas da Educação; Desenvolvimento da Educação; Processo do Trabalho Pedagógico Coletivo; Processo Construtivista de Escolarização; Competências e Saberes para a Educação e para o Ensinar; Processo Sócio Histórico da Aprendizagem e Desenvolvimento; Saberes voltados para o desenvolvimento das dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais; Escola inclusiva como espaço de acolhimento, de aprendizagem e de socialização; A construção coletiva da proposta pedagógica da escola: expressão das demandas sociais, das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais; O trabalho coletivo como fator de aperfeiçoamento da prática docente; O papel do professor na integração escola-família; Diferenças individuais: fatores determinantes e capacidade mentais; Desenvolvimento da Inteligência; Estágios do desenvolvimento da aprendizagem; O processo de Socialização; O desenvolvimento dos conceitos científicos da educação; O pensamento e palavra; Princípios e fundamentos dos referenciais curriculares; Concepção de educação e escola; Função social da escola. SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA. Em conhecimentos específicos: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento;  Metodologia de Ensino; Psicologia da Educação; Tendências pedagógicas; Relação ensino/escola/legislação; Metodologias e concepções do ensino nos anos iniciais; Tendências Pedagógicas nos anos iniciais da educação. SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA.