CE  -  Educação
Prefeitura de Fortaleza/CE - Pedagogia Bilíngue
(CÓDIGO: 115738)
196
Horas de aula

Sobre o curso Última atualização em 11/2021

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital de Processo Seletivo nº 19/2021.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: videoaulas 395.
4. O Curso não contemplará: Em Didática: O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva e cultural; Em Conhecimentos específicos: O Currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, sua estruturação e organização. O papel da linguagem e da arte nos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Emenda Constitucional nº 53/2006. Lei Federal nº 11.114/2005. Lei Federal nº 11.274/2006. Língua, cultura e identidades surdas. Comunidades surdas e artefatos culturais surdos. Estrutura linguística e aspectos gerais da LIBRAS. Abordagens educacionais e metodológicas na educação de surdos. Elementos gramaticais da LIBRAS. Fonologia e morfologia da LIBRAS. Representações culturais e históricas acerca da surdez. História da educação de surdos no Brasil e no mundo. Educação inclusiva de surdos. Letramento na educação de surdos.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. 

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Os PDFs ainda não disponíveis estarão acessíveis de modo gradativo e em tempo hábil para estudos.
5. Não serão ministrados em PDF: Diferentes concepções de Educação e Didática: 1.1. As diferentes concepções de Educação; 1.2. A importância da educação como processo de mudança; 1.3. Origem e concepção de Didática; 1.4. A Didática e a formação do profissional da educação. 2. Contexto da Instituição Escolar: 2.1. Escola: local de trabalho docente e processo de ensino; 2.2. Conceituação de ensino-aprendizagem; O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva e cultural; 2.6. O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. Revendo o espaço da sala de aula (espaço de “interações”): 3.1. Diferentes concepções sobre Ensinar e Aprender; 3.2. Trabalhando com Projetos; 3.3. O professor e a utilização das novas tecnologias educativas; 3.4. Gestão do espaço e do tempo na escola; O planejamento como instrumento de ação educativa; 3.8. Um plano de aula e seus componentes; 3.9. A utilização de jogos como ferramenta de trabalho pedagógico; 3.10. Construção da Autonomia do aluno; Função social da Educação Infantil: educar e cuidar, ações indissociáveis à formação da criança na creche e na pré-escola. 2. Função social do Ensino Fundamental: 1º ao 5º ano e Educação de Jovens e Adultos. 3. Teorias do desenvolvimento humano e aprendizagem, de acordo com Piaget, Vygotsky e Wallon; O papel da linguagem, da arte, do brincar e do movimento nos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. 6. Organização do trabalho escolar: diagnóstico, planejamento, projeto político-pedagógico, avaliação e seus diferentes processos (avaliação institucional e avaliação do desempenho escolar). 7. O papel do professor na integração escola-família e comunidade. 8. Democratização da educação e gestão participativa. Emenda Constitucional nº 53/2006. 14. Lei Federal nº 11.494/2007 e suas alterações; Decreto Federal nº 5.154/2004 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional). 16. Lei Federal nº 11.114/2005. 17. Lei Federal nº 11.274/2006. 18. Política da Educação Especial na Perspectiva. 19. Língua, cultura e identidades surdas; 19.1 Comunidades surdas e artefatos culturais surdos; 19.2. Políticas públicas e legislação referente à educação de surdos e LIBRAS; 19.3. Estrutura linguística e aspectos gerais da LIBRAS; 19.4. Abordagens educacionais e metodológicas na educação de surdos; 19.5. Elementos gramaticais da LIBRAS; 19.6. Fonologia e morfologia da LIBRAS; 19.7. Representações culturais e históricas acerca da surdez; 19.8. História da educação de surdos no Brasil e no mundo; 19.9. Educação inclusiva de surdos; 19.10. Letramento na educação de surdos.

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Sobre o concurso Última atualização em 11/2021

A fim de preparar os candidatos para o concurso da Prefeitura de Fortaleza/CE, o Gran Cursos Online escalou uma equipe de professores experientes em concursos públicos. O curso aborda a teoria dos tópicos mais relevantes dos últimos editais.
Informações
Preparação a longo prazo
CE
Inscrições Taxa R$ 0,00
Provas Banca Examinadora A definir Instituição Prefeitura de Fortaleza/CE - Pedagogia Bilíngue
Requisitos Escolaridade Superior Área(s) Educação TAF (Teste de Aptidão Física) Não Redação Discursiva Não Prova de títulos Não
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