EBSERH HU UNIFAP - Hospital Universitário do Amapá 530 - Pedagogo - Edital 03

1. Curso baseado no Edital nº 03, de 14 de Janeiro de 2022.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor.
3. Carga horária prevista: 660 videoaulas, aproximadamente.
4. Material de apoio personalizado:
- audioaulas;
- resumos (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula);
- slides para acompanhamento das videoaulas.
5. Não serão ministardos: 9. Família: as novas modalidades de família, metodologias de abordagem familiar. 10. Ética profissional. Como se dá o conhecimento – Vertentes do conhecimento (Racionalismos, Empirismo e Interacionismo); 11. Evolução do processo de aprendizagem nas organizações;
12. Estratégias de capacitação e desenvolvimento de pessoas; 13. Programas, metodologias e tecnologias da educação; 21. Política de Educação e Desenvolvimento para o SUS- Caminhos para e Educação Permanente em Saúde; 22. Portaria nº 198/GM Em 13 de fevereiro de 2004; 24. Treinamentos em serviço obrigatórios para os Serviços de Saúde (hospitais) de acordo com as legislações vigentes; 25. Administração de projetos;

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Legislação Específica - EBSERH. Princípios e diretrizes do Sistema Único de Assistência Social – SUAS. Norma Operacional Básica (NOB). Sociologia da educação; a democratização da escola; educação e sociedade. Função social da escola. Qualidade na educação. Psicologia da educação. Teoria do desenvolvimento humano e suas distintas concepções, teorias da aprendizagem. O conhecimento do valor ético como agente de promoção social nas relações interpessoais. Impacto e importância do relacionamento no avanço do processo ensino-aprendizagem. Família: as novas modalidades de família, metodologias de abordagem familiar. Ética profissional. Como se dá o conhecimento – Vertentes do conhecimento (Racionalismos, Empirismo e Interacionismo); Evolução do processo de aprendizagem nas organizações; Estratégias de capacitação e desenvolvimento de pessoas; Programas, metodologias e tecnologias da educação; Critérios de seleção, aprendizagem. Educação corporativa: concepção, parâmetros e implementação; Relações da capacitação de pessoas com a Gestão do Conhecimento. Portaria nº 198/GM Em 13 de fevereiro de 2004; Treinamentos em serviço obrigatórios para os Serviços de Saúde (hospitais) de acordo com as legislações vigentes; Administração de projetos; Levantamento de necessidades de treinamento; Programas de treinamento, desenvolvimento e educação; Gestão de conhecimentos; Aprendizagem nas empresas; Educação Corporativa; Espaços compartilhados de conhecimentos; Gestão da qualidade nas organizações; Conceito de Qualidade; Indicadores de qualidade.