Prefeitura de Jundiaí - SP - Educador Infantil (Pós-edital)

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital concurso público N.º 301/2025.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 263 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: Higiene e cuidados com a criança. Auxílio e orientação quanto à alimentação da criança; noções básicas de nutrição infantil. A importância do estímulo ao desenvolvimento infantil. Aspectos do desenvolvimento da criança (físico, social, cognitivo e afetivo).  Cuidados físicos com a criança; noções de primeiros socorros. Conhecimento da organização e da conservação dos maternais e do ambiente da creche e da pré-escola.  Noções básicas de assepsia, desinfecção e esterilização do ambiente. Procedimentos básicos para atendimento aos pais; acompanhamento de entrada e saída de crianças; auxílio a atividades previstas no planejamento escolar. Noções de ética.  Indicadores da Qualidade na Educação Infantil – Brasília, 2009. BRASIL/MEC/SEB. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica – Brasília, 2012. JUNDIAI.  Manual de Boas Práticas no Atendimento da Rede Municipal de Ensino. Jundiaí/SP: 202
4.1 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
4.2 O curso não contemplará Redação discursiva.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.
5.1 O curso está em processo de desenvolvimento podendo ter aulas incluídas ou retiradas para melhor aproveitamento do Aluno.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:
1. Conteúdo produzido por docentes especializados e com amplos recursos didáticos.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Específicos: Educação infantil – conceito e objetivos.Higiene e cuidados com a criança.Auxílio e orientação quanto à alimentação da criança; noções básicas de nutrição infantil.A importância do estímulo ao desenvolvimento infantil.Auxílio no desenvolvimento de brincadeiras e atividades lúdicas e recreativas.Atenção à criança: brincar junto com ela, escutá-la, dialogar com ela – tom de voz, modos de falar com a criança.Aspectos do desenvolvimento da criança (físico, social, cognitivo e afetivo).Cuidados físicos com a criança; noções de primeiros socorros. Importância do ambiente seguro, protegido e afetuoso na educação infantil.Conhecimento da organização e da conservação dos maternais e do ambiente da creche e da pré-escola; noções básicas de assepsia, desinfecção e esterilização do ambiente.Organização: espaço, tempo, rotina diária.Procedimentos básicos para atendimento aos pais; acompanhamento de entrada e saída de crianças; auxílio a atividades previstas no planejamento escolar.Trabalho em equipe.Noções de ética e cidadania.Noções básicas de relações humanas.Combate ao bullying (Lei nº 13.185/2015 – Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática).Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/90: artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 ao 59; 131 ao 137. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil – Brasília, 2009. BRASIL/MEC/SEB. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica – Brasília, 2012. JUNDIAI. Manual de Boas Práticas no Atendimento da Rede Municipal de Ensino. Jundiaí/SP: 2020.
5. Não serão ministrados PDFs Sintéticos.