CFP - Conselho Federal de Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional

Concurso: CFP!

Mais detalhes:
1. Curso baseado no Edital nº 1, de 5 de Junho de 2023.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor.
3. Carga horária prevista: de 60 a 105 videoaulas, aproximadamente.
4. Material de apoio:
4.1) slides para acompanhamento das videoaulas.                                                                                                                                                                                                                              5. Não serão contemplados os seguintes tópicos: 2 Regulamentação da Psicologia Escolar nas redes públicas de ensino: Lei 13.935, de 11 de dezembro de 2019 que “dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica”.  6 Produção de conhecimento na área da Psicologia Escolar:  proposições e desenvolvimento de estudos teóricos e aplicados para maior compreensão do processo ensino‐aprendizagem, das múltiplas determinações que impactam na aprendizagem, das características ou demandas atuais que se revelam nas/pelas instituições educacionais. 9 Psicologia e administração/organização escolar: consultoria escolar; diagnóstico institucional; planejamento, execução e avaliação de projetos de formação de professores, administradores e equipe técnica. 10 Psicologia e a valorização da educação: contribuições à interação Escola, Família e Comunidade por meio da supervisão, orientação e execução de trabalhos educativos/formativos em ambientes acadêmicos e extraescolares.  11 Exercício profissional do psicólogo escolar no ensino formal e não formal. 12 Psicologia Escolar e as estratégias de intervenção em situações de violência, de racismo, de questões de gênero, de preconceito, de uso abusivo de drogas, de gravidez na adolescência e vulnerabilidade social. 

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Disponibilização de aulas de exercícios, voltadas para a análise da especificidade da banca examinadora.
5. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo;
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não será ministrado Aula Essencial 80/20.
5. Não serão ministrados em PDF: Lei 13.935, de 11 de dezembro de 2019 –que “dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de  educação  básica”.  3  Psicologia  e  Políticas  Públicas  da  Educação:  a  educação  como  direito,  a  organização  do  sistema  educacional brasileiro (finalidades, princípios, níveis, etapas, modalidades). 4 Teorizações e práticas sobre o processo de ensino e aprendizagem, a promoção  do  desenvolvimento  humano,  o  estabelecimento  de  relações  interpessoais  entre  profissionais  da  educação  (professores,psicólogos, assistentes sociais, pessoal administrativo etc.), discentes e famílias, e, e o trabalho multiprofissional. 5 Psicologia Escolar e a Educação Inclusiva: fundamentos e práticas para a acessibilidade à matrícula e à escola, à permanência na escolarização com apropriação do conteúdo  curricular,  à  terminalidade  dos  estudos  com  certificação  em  atendimento  às  pessoas  com  deficiências,  transtorno  do espectro autista e altas habilidades/superdotação, e/ou com necessidades educacionais especiais. 6 Produção de conhecimento na área da  Psicologia  Escolar:  proposições  e  desenvolvimento  de  estudos  teóricos  e  aplicados  para  maior  compreensão  do  processo  ensino‐aprendizagem,  das  múltiplas  determinações  que  impactam  na  aprendizagem,  das  características  ou  demandas  atuais  que  se  revelam nas/pelas instituições educacionais. 7 Psicologia Escolar e a organização do ensino: contribuições à elaboração e avaliação de projetos pedagógicos, aos planejamentos de aula; às metodologias de ensino, aos currículos e às políticas educacionais. 8 Avaliação psicológica: estudos  e  proposições  ante  as  dificuldades  no  processo  de  escolarização –considerações  dos  fatores  multideterminados  das  queixas escolares, produção social do fracasso escolar, crítica ao processo de patologização e medicalização na escola, orientação à queixa escolar. 9 Psicologia e administração/organização escolar: consultoria escolar; diagnóstico institucional; planejamento, execução e avaliação de projetos  de  formação  de  professores,  administradores  e  equipe  técnica.  10  Psicologia  e  a  valorização  da  educação:  contribuições  à interação Escola, Família e Comunidade por meio da supervisão, orientação e execução de trabalhos educativos/formativos em ambientes acadêmicos  e  extraescolares.  12  Psicologia  Escolar  e  as estratégias de intervenção em situações de violência, de racismo, de questões de gênero, de preconceito, de uso abusivo de drogas, de gravidez  na  adolescência  e  vulnerabilidade  social.  13  Psicologia  Escolar e  orientação  profissional:  relação  educação  e  trabalho  e  os desafios  contemporâneos  globais,  nacionais  e  locais/institucionais.