IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT - Letras / Língua Inglesa (Pós-Edital)

A fim de preparar os candidatos para o concurso público do IFAM - Instituto Federal de Edicação. Ciência e Tecnologia do Amazonas, o Gran Concursos escalou a equipe de professores mais experiente e renomada em preparatórios. Além das tradicionais videoaulas, com a mais alta qualidade audiovisual do mercado, você também contará com materiais de apoio em PDF. Dessa forma, o alinhamento e o compromisso com o que há de mais técnico e fundamental para seus estudos estarão sempre à sua disposição no curso que oferecemos.

Mais detalhes:

1. Curso baseado no Edital nº 01/2025.
2. Serão abordados os tópicos mais relevantes de cada disciplina (não necessariamente todos), conforme critério dos respectivos professores.
3. Informamos que, para facilitar a compreensão e a absorção dos conteúdos previstos no edital, as videoaulas de determinadas disciplinas foram organizadas com base na lógica didática proposta pelo(a) docente responsável, e não de acordo com a ordem dos tópicos do conteúdo programático do certame.
4. Não serão ministrados: Em Legislação Aplicada ao Serviço Público: Resoluções internas do IFAM. Resolução nº. 94 - CONSUP/IFAM, de 23 de dezembro de 2015. Resolução nº 66-CONSUP/IFAM, 15 de dezembro de 2017. Resolução nº 072/CONSUP/IFAM, 15 DE AGOSTO DE 2022. Em Didática: Processos de ensino em sala de aula. Avaliação para recomposição de aprendizagens (temas pós-pandemia e programas locais). Uso de tecnologias nos processos de ensino na Educação Superior e na Educação Básica. Práticas pedagógicas, profissionalidade docente e Didática. Modos de organização do ensino: contribuições da Didática. Didática e mediação pedagógica no ensino presencial e a distância. Organização do trabalho docente na escola. Fundamentos da Didática contextualizada à Amazônia: práticas e saberes locais: Estratégias didáticas para Educação Infantil em contextos amazônicos (brincar, registro, observação). Inclusão e acessibilidade didática. Práticas de sala de aula e sequências didáticas produzidas em IFAM/UFAM. Formação de professores: Formação inicial vs. formação continuada: características e necessidades locais (propostas de seminários interdisciplinares). Formação pela/para pesquisa (modelos implementados no IFAM — ProfEPT). Narrativas docentes e autoformação (dissertações sobre metamorfose docente e recomposição). Programas e cursos de pós-graduação profissional em ensino.