Prefeitura de Campina Grande - PB - Professor Educação Infantil (Pós-Edital)

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio).

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no Edital N° 01/2026.
2. Serão abordados os tópicos mais relevantes de cada disciplina (não necessariamente todos), conforme critério dos respectivos professores.
3. Informamos que, para facilitar a compreensão e a absorção dos conteúdos previstos no edital, as videoaulas de determinadas disciplinas foram organizadas com base na lógica didática proposta pelo(a) docente responsável, e não de acordo com a ordem dos tópicos do conteúdo programático do certame.
4. Não serão ministrados os seguintes tópicos do Edital: Em Conhecimentos Específicos: Práticas pedagógicas (brincadeiras dirigidas e espontâneas na Educação Infantil). Lei nº 14.113/2020 (Novo Fundeb). Plano Nacional de Educação vigente (Lei nº 15.388/2026). Lei nº 14.113/2020 (FUNDEB). Temas Transversais na Educação.
5. O curso está em fase de estruturação. 

 
AULAS EM PDF:
1. Conteúdo produzido por docentes especializados e com amplos recursos didáticos.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados os seguintes tópicos do Edital: Em Legislação e ética no Serviço Público: 2.3. Ética e moral: definição e distinção. 2.4. Valores, virtude, honestidade, integridade, decoro e zelo no serviço público: conceitos. 2.5. Ética, democracia, cidadania e o papel do servidor público. Em Conhecimentos Específicos:  Avaliação na Educação Infantil: concepções de avaliação (diagnóstica e formativa). Instrumentos avaliativos (observações, registros pedagógicos e portfólios) Psicologia e Desenvolvimento: teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Desenvolvimento humano (aspectos cognitivos, emocionais e sociais nas diferentes fases da vida). Práticas pedagógicas (brincadeiras dirigidas e espontâneas na Educação Infantil). Interdisciplinaridade, contextualização e metodologias ativas. Alfabetização e Letramento: desenvolvimento da consciência fonológica e habilidades de leitura e escrita. Educação Inclusiva e Diversidade: inclusão escolar – práticas pedagógicas adaptadas para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Diversidade cultural – estratégias pedagógicas para valorizar a história e cultura afro-brasileira, africana e indígena. Gestão da Sala de Aula: planejamento do ambiente de aprendizagem. Estratégias para mediação de conflitos e fortalecimento do vínculo professor-aluno. Relacionamento escola-comunidade. Lei nº 11.738/2008.Temas Transversais na Educação. Pensadores clássicos e contemporâneos da educação: Piaget, Vygotsky, Paulo Freire, Dewey, Montessori, Saviani. Diversidade, direitos humanos, relações étnico-raciais, história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
5. O curso está em fase de estruturação.