Residência - PSU/Fundatec - Processo Seletivo Unificado de Residência Multiprofissional - Psicologia (Pós-edital)

Concurso: PSU/RUMS!

Mais detalhes:
1.Curso baseado no Edital nº 01/2026 .
2. Carga horária prevista:
3. As videoaulas ainda não disponíveis estarão acessíveis de modo gradativo e em conformidade com o cronograma de gravação dos respectivos professores.
4. Material de apoio: Videoaulas (com slides) e Audioaulas.
5. Não serão ministrados os seguintes conteúdos: Conhecimentos Gerais: BRASIL. Decreto nº 12.560, de 23 de julho de 2025. Dispõe sobre a Rede Nacional de Dados em Saúde e sobre as Plataformas SUS Digital e regulamenta o art. 47 e o art. 47-A, caput, § 1º e § 2º, da Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 24 jul. 2025.  BRASIL. Lei nº 14.821, de 16 de janeiro de 2024. Institui a Política Nacional de Trabalho Digno e Cidadania para a População em Situação de Rua (PNTC PopRua). Brasília, DF: Presidência da República, [2024]. BRASIL. Ministério da Saúde. Documento base para gestores e trabalhadores do SUS. 4. ed. Brasília, 2008. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. Plano Setorial de Saúde – AdaptaSUS. Brasília, DF: MMA; MCTI; MS, 2025. BRASIL. PORTARIA GM/MS Nº 11.527, DE 9 DE JUNHO DE 2026. Institui a Política Nacional de Qualidade e Segurança do Paciente. BRASIL. PORTARIA INTERMINISTERIAL MS/MEC Nº 8.995, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2025. Institui a Política Nacional de Residências em Saúde - PNRS no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS. MACEDO, R. M.; MEDEIROS, T. M. Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e saúde coletiva: diálogos necessários para o ensino em saúde. Saúde em Debate, Brasília, v. 49, n. 144, 2025. PAIM, J. S. Os sistemas universais de saúde e o futuro do Sistema Único de Saúde (SUS). Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 43, n. Especial 5, 2019. PAIM, J. S. Os sistemas universais de saúde e o futuro do Sistema Único de Saúde (SUS). Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 43, n. Especial 5, 2019. SAMPAIO, Rafael Cardoso; SABBATINI, Marcelo; LIMONGI, Ricardo. Diretrizes para o uso ético e responsável da Inteligência Artificial Generativa: um guia prático para pesquisadores. Princípios gerais. Boletim Técnico do PPEC, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e025003, 2025. Não gravamos materiais na íntegra. Nossas aulas são gravadas baseadas em diversos referenciais institucionais e de grandes autores. 
Conhecimentos Específicos: Unidade de Terapia Intensiva (UTI): Apoio emocional em UTI adulto e neonatal, acolhimento à visita familiar, mediação do vínculo pais-bebê e intervenções em pacientes cardiopatas ou em pré/pós-operatório de cirurgia cardíaca. Proteção e Direitos: Referências para atuação na rede de proteção a crianças/adolescentes em situação de violência sexual, atendimento a pessoas idosas e atenção integral à saúde da mulher.
Iniquidades e Cuidados Paliativos: Análise das iniquidades raciais na atenção pré-natal/parto C. Atenção Básica e Saúde Coletiva
Atuação na Atenção Primária: Referências técnicas do Conselho Federal de Psicologia (CFP) para a Atenção Básica. Grupos Específicos: Escuta qualificada de mulheres, acompanhamento de idosos com doenças crônicas não transmissíveis e atuação nos Centros de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST). D. Neuropsicologia Documentos e diretrizes do Conselho Federal de Psicologia (CFP): Cartilha de Neuropsicologia Hospitalar, Cartilha de Neuropsicologia e Saúde Coletiva e o manual Neuropsicologia: Ciência e Profissão. E. Psico-oncologia e Psicologia Infantil/Infantojuvenil Psico-oncologia: Amparo psicológico ao paciente com câncer e suporte às famílias. Saúde Mental Infantojuvenil: Atenção psicossocial a crianças e adolescentes no SUS, acolhimento do sofrimento psíquico em urgências pediátricas, o papel do brincar na psico-pediatria e a atenção humanizada pelo Método Canguru.

VIDEOAULAS:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Disponibilização de aulas de exercícios, voltadas para a análise da especificidade da banca examinadora.
5. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio).